Nos ateliers d'expression créatrice Outil d'accompagnement pour les Adolescents Difficiles !

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Sentiment d'injustice profond !

Les adolescents en difficulté traversent souvent des tempêtes émotionnelles intenses, destructrices !

Mais derrière leurs réactions se cachent souvent des blessures profondes, des cuirasses caractérielles ( W. REICH )

Et un sentiment d'injustice profond ! Abandon, pertes, échecs, différences ( handicap, migration ... )

L'art et les stimulus sensoriel comme outil !

Utiliser l’art et la sensorialité comme outil d’accompagnement, offre une voie puissante pour aider ces jeunes à décharger leurs émotions réprimées, symboliser leur vécu, accepter leur réalité... pardonner pour ensuite se renconstruire et espérer en un avenir meilleur.

Principe de nos ateliers d'expression créatrice !

Christophe accompagnant, Praticien chez TERRE HAPPY-79

Travail personnel, APSYSE 10 ans avec Daniel Rougier 

Certifié à l'école de l'ART CRU de Bordeaux en 2018

Formations pour accompagner les troubles autistiques

Stage de danse-contact en savoir +

DU, Adolescents difficiles Sorbonne Université , 2023-2024, programme

Mémoire " Concept d’accompagnement des adolescents difficiles à travers les médiations artistiques et la stimulation sensorielle "

Christophe propose un accompagnement des adolescents difficiles de la destruction à la création, à travers le jeu, les arts, les sens dans une posture non dirigée et en analogie au processus de réparation des personnes endeuillées.

Atelier dans un espace sécure où les adolescents peuvent s'exprimer librement à travers différentes médiations et stimulis ( Argile, peinture, dessin, écriture, collage, sculpture, poterie, danse, musique, jeux de roles ou l'animateur tiens le role d'une figure parentale, du grand frère, de l'oncle, du mauvais ami ...

Réflexion d'un accompagnement issu de son mémoire !

" L’approche à travers la danse improvisée avec une mise en contact progressive me semble plus

appropriée dans ce dialogue tonico-émotionnel que Julian de Ajuriaguerra décrit en 1977,

Source recherche internet « Pour J. de Ajuriaguerra, le dialogue tonic-émotionnel serait le reflet des états émotionnels des deux partenaires avec la possibilité d’une transmission de l’un à l’autre, en particulier chez le bébé, et dès le plus jeune âge. S’intéresser au dialogue tonico-émotionnel porte donc tout naturellement à s’intéresser à la manière dont les émotions peuvent être transmises entre deux partenaires. »

Cette modalité d’approche et d’unification, de s’accorder, de se regarder, de se toucher, de se caresser, d’envelopper, de contenir l’autre corporellement, me semble plus contenante, rassurante, progressive, aimante, régulatrice et réparatrice à cette peur du lien, de l’emprise, de l’étouffement… ! que l’on retrouve chez les adolescents les plus difficiles et modalité qui me semble aussi très appropriée d’une manière plus générale et subtile à tous ces adolescents

difficiles en carence de soins . Réf. au concept psychanalytique de Winnicott, Le holding et le Handling